Un curs identifica el potencial de l’Agenda 2030 com a recurs d’educació crítica en ciutadania global

Es tracta d’una formació gratuïta en línia per a professorat d’ESO i batxillerat (20 hores certificades), que tindrà lloc els dilluns 29 de gener i 5, 19 i 26 de febrer de 2024, de 16 a 19 hores.

United Nations Photo CC BY-NC-ND 2.0

Per als centres educatius, l’Agenda 2030 de desenvolupament sostenible proporciona un marc comú per interconnectar els sabers de les matèries amb la millora de les condicions de vida i desplegar el vector de ciutadania democràtica i consciència global en la programació. Mitjançant les situacions d’aprenentatge, podem integrar l’Agenda 2030 des d’una perspectiva crítica per educar persones que, conscients de la interdependència i ecodependència humana, participin del canvi social vers la sostenibilitat i els drets humans.

En aquest sentit, l’Institut de Desenvolupament Professional (IDP-ICE) de la UB i el Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya organitzen el curs gratuït en línia per a professorat d’ESO i batxillerat L’Agenda 2030 com a recurs d’educació crítica en ciutadania global (20 hores certificades), impartit pel grup de recerca FODIP (Formació Docent i Innovació Pedagògica) de la Universitat de Barcelona i la Fundació Solidaritat UB. Tindrà lloc els dilluns 29 de gener i 5, 19 i 26 de febrer de 2024, de 16 a 19 hores.

Els objectius de la formació són identificar el potencial de l’Agenda 2030 de desenvolupament sostenible com a recurs d’educació crítica en ciutadania global, promoure la interconnexió entre sabers i matèries per l’abordatge del vector de ciutadania democràtica i consciència global, i generar recursos pràctics per a la pròpia docència, a partir de l’intercanvi de dissenys i experiències entre el professorat participant.

Les sessions combinaran l’exposició dialogada de continguts amb activitats breus i la posada en comú d’un treball complementari, que consisteix en la contextualització d’una situació d’aprenentatge en els ODS.

Per a la certificació, cal assistir a un mínim del 80% de les hores sincròniques i lliurar satisfactòriament el treball complementari.



Aquesta notícia té relació amb els següents ODS de l’Agenda 2030: