En la conferència final d’aquest projecte europeu, de què la Universitat de Barcelona és sòcia, s’han consensuat recomanacions en l’àmbit de la integració de persones refugiades a l’educació superior.
Un centenar de membres d’universitats d’arreu d’Europa – entre elles, la Universitat de Barcelona -, han assistit aquesta setmana a Brussel·les a la conferència final del projecte inHERE (Higher Education Supporting Refugees in Europe), un projecte que ha buscat crear oportunitats perquè les persones refugiades puguin participar a l’Espai Europeu d’Educació Superior (EEES).
Segons dades de l’ONU, només un 1 % de les persones refugiades en edat universitària tenen accés a la universitat, mentre que la mitjana mundial és del 36 %. Per revertir aquesta situació, en els darrers dos anys l’inHERE ha desenvolupat un seguit d’eines, que es poden consultar al seu web:
Living Lab. Seminaris web i esdeveniments multiplicadors, liderats per la Universitat de Barcelona, en què membres del personal de diferents universitats d’Europa han dissenyat, explorat, experimentat, refinat i analitzat noves pràctiques i polítiques aplicables a la realitat per avaluar els plans d’acció (actuals o potencials) de les universitats en l’àmbit de la integració de persones refugiades a l’educació superior.
Directrius per als membres del personal universitari, liderades per la Universitat La Sapienza, amb l’objectiu de millorar o iniciar activitats d’assistència per a la integració d’estudiants refugiats a la universitat.
Recomanacions a les institucions, xarxes i responsables de polítiques d’educació superior sobre les estratègies que poden implementar-se per a la integració de persones refugiades. Liderades per Campus France, aquestes recomanacions (en fase d’edició) apunten que la sostenibilitat de les iniciatives depèn d’una vinculació concreta a la missió de les institucions, i que aquestes institucions necessiten fomentar encara més la col·laboració, tant entre elles com amb altres organitzacions. Així mateix, se subratlla que, si bé es fa recerca sobre refugi i migració, les investigacions no es difonen de manera eficient.
A banda d’un espai per presentar els resultats del projecte, la conferència final de l’inHERE també ha constituït una plataforma d’intercanvi amb altres projectes d’integració de persones refugiades tant a l’educació superior com a la recerca cofinançats per diversos programes i fons de la UE (Erasmus +, Horizon 2020, Fons AMIF i Fons Madad).
Igualment, a l’esdeveniment hi han assistit organitzacions internacionals i representants de diferents direccions generals de la Comissió Europea, com la d’Educació i Cultura o la de Migració i Afers d’Interior.